«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» -№5

«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» ԿԱՄ ՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿԱԶՄԱՔԱՆԴԵԼՈՒ ՁԵՌՆԱՐԿ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ № 5 Ամփոփ –Կառավարման առավելագույն կենտրոնացման նախաձեռնումը։ Մասոնության ձեռամբ իշխանությունը գրավելու ուղիները։ Պետությունների միջև համաձայնության գալու անհնարինության պատճառները:  «Ջհուդների նախաընտրյալությունը»։ Պետական կառուցվածքների շարժիչ ուժ՝ ոսկին։ Մենաշնորհներն առևտրի  և արդյունաբերության մեջ: Քննադատության նշանակությունը: «Ցուցադրական» հաստատությունները։ Հոգնեցնող ճոռոմաբանություն։ Ինչպե՞ս ձևավորել հանրային կարծիք: Անհատական նախաձեռնության կարևորությունը: Գերագույն կառավարությունը: Ինչպիսի՞ կառավարման ձև կարելի է տալ հասարակություններին, ուր




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» -№4

«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» ԿԱՄ ՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿԱԶՄԱՔԱՆԴԵԼՈՒ ՁԵՌՆԱՐԿ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ №4 Ամփոփ-Հանրապետության փուլերը: Երևացող մասոնականությունը: Ազատությունը  և հավատքը: Միջազգային առևտրա-արդյունաբերական մրցակցություն: Վաշխառության դերը: Ոսկու պաշտամունքը: Ցանկացած հանրապետություն հաղթահարում է մի քանի փուլեր: Առաջին փուլն իրենից ներակայացնում է տեսողությունը կորցրածի առաջին օրերի խելահեղությունը՝ պատեպատ զարնվելը: Երկրորդը՝ ամբոխավարություն, ինչը կծնի անիշխանականություն, որն էլ անխուսափելիորեն կհանգեցնի բռնատիրության, սակայն ոչ բացահայտ, օրինական և այդ պատճառով պատասխանատու, այլ




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» -№3

«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» ԿԱՄ ՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿԱԶՄԱՔԱՆԴԵԼՈՒ ՁԵՌՆԱՐԿ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ № 3 Ամփոփ- Օձի խորհրդանիշն ու դրա նշանակությունը: Սահմանադրական նժարների  անհավասարակշռությունը:  Պալատական՝ ահաբեկչությունը: Իշխանությունն ու փառամոլությունը: Խորհրդարանական  զեվզեկությունը, երգիծագրեր։ Իշխանության չարաշահումը: Տնտեսական ճորտությունը: «Ժողովրդավարության ճշմարտությունը»: Չարչիներն ու ազնվականությունը: Ջհուդա-մասոնների բանակը: Գոյերի այլասերումը: Սովն ու փողի իրավունքը: Ամբոխն ու «համաշխարհային տիրակալի » թագադրումը: Ապագայի՝ մասոնաենթակա, ժողովրդական կրթարանների ծրագրի հիմնանպատակը: Հասարակարգի մասսին գիտության  գաղտնիքը Ընդհանուր




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» -№2

«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» ԿԱՄ ՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿԱԶՄԱՔԱՆԴԵԼՈՒ ՁԵՌՆԱՐԿ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ  № 2 Ամփոփ — Տնտեսական պատերազմները, որպես   ջհուդական գերակայության հիմք: Տեսանելի իշխանությունը և «գաղտնի խորհրդականները»: Կործանարար սկզբունքների հաջողությունը: Հարմարվողականությունը՝ քաղաքականության մեջ: Լրատվամիջոցների դերը: Ոսկու գինը և  ջհուդական զոհի արժեվորումը:    Մեզ անհրաժեշտ է, որպիսզի պատերազմները՝  հողային օգուտներ, հնարավորինս  չապահովեն: Այդ դեպքում պատերազմը կտեղափոխվի տնտեսական դաշտ, որտեղ էլ մեր կողմից ցուցաբերած օգնությունը կփաստի  մեր




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» -№1

«ՍԻՈՆԱԿԱՆ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» ԿԱՄ ՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿԱԶՄԱՔԱՆԴԵԼՈՒ ՁԵՌՆԱՐԿ  ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ  №1 Ամփոփ — Իրավունքն ուժեղինն է: Ազատությունը լոկ գաղափար է: Ազատականություն, ոսկի,  հավատք, ինքնակառավարում, դրամագլխի բռնապետություն: Ներքին թշնամի: Ամբոխ, անիշխանություն: Քաղաքականություն և բարոյականություն, հզորագույնի իրավունք: Ջհուդա (հրեա) — մասոնական ուժի անպարտելիությունը: Նպատակը արդարացնում է միջոցները: Ամբոխը կույր է: Քաղաքական այբուբեն: Կուսակցական պառակտումներ: Միապետությունը՝ որպես  կառավարման ամենանպատակահարմար ձև: Հարբեցողություն: Դասականություն: Այլասերում: Ջհուդա — մասոնական վարչության




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

Քարահունջ, ՋՆՋԵԼ ՑԱՆԿԱՑԱԾ ՏԵՂԵԿՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՀԻՇՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ՀԱՅԵՐԻ ՄԱՍԻՆ ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ ԵՎ ՏԻԵԶԵՐՔՈՒՄ

 Քարահունջ.  Նկարում տաշված և անդառնալիորեն փչացրած մենհիրներից մեկը (https://www.facebook.com/ara.hovhanesyan.1/posts/1160369120797410) Վերջին ժամանակներս խիստ ակտիվացել են Քարահունջի մասին խոսակցությունները, ով ասես, որ կարծիք ու հիմնավորումներ չի գրում Քարահունջի աստղադիտարան լինելու կամ չլինելու մասին: Հնավայրի անվան և աստղադիտարան լինելու հարցում`բացի ակադեմիկոս Պարիս Հերունու հետազոտություններից, հաշվարկներից ու զուտ մասնագիտական ապացույցներից, որոնք ընդունվել են աշխարհի գիտնականների կողմից,  գոյություն ունեն նաև երկու կարևոր հայտնագործություններ, որոնք հատուկ




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

ԱՄՆ․ «Մեդալի հակառակ երեսը»

Բոլորը գիտեն, որ Ամերիկան աշխարհի ամենահզոր տերությունն է, բայց քչերը գիտեն «մեդալի հակառակ երսի» մասին։ Ներկայացնում ենք Ձեզ հետաքրքիր փաստեր ԱՄՆ-ի մասին, որոնք կստիպեն շատերին վերանայել իրենց պատկերացումները «Ամերիկյան երազանքի» մասին. ԱՄՆ-ը գտնվում է նախավերջին տեղում ընդհանուր կրթվածության մակարդակով, իսկ ֆիզիկայի առումով՝ վերջին։ Եթե 1950 թվականին ամերիկացիների միայն 25 տոկոսն ուներ ավելորդ քաշի խնդիր, ապա 2002-ին այդ թիվն արդեն կազմում




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

ԱՄՈՒԼՍԱՐ․ պատկան մարմինների հանցավոր թողտվությունը

Որոշ դիտարկումներ «Ամուլսարի ոսկեբեր քվարցիտների հանքավայրի հանքարդյունահանման համալիր փոփոխված նախագծի՝ «Շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության գնահատում» փաստաթղթի և դրան տրված պետական փորձաքննական եզրակացության վերաբերյալ Հակոբ Սանասարյան, քիմ. գիտ. թեկնածու, ՀԿՄ նախագահ «Լիդիան ինթերնեյշնլ» ընկերության կազմած «Ամուլսարի ոսկեբեր քվարցիտների հանքավայրի հանքարդյունահանման համալիր փոփոխված նախագծի՝ «Շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության գնահատում» (ՇՄԱԳ, 2016 թ., հետայսու՝ Նախագիծ) փաստաթուղթը պարունակում է օրենսդրական խախտումներ և այլևայլ թերություններ,




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

ԼԵՎՈՆ ՏԵՐ-ՊԵՏՐՈԱՅԱՆԸ՝ ՀԱՅՈՑ ՆՅՈՒՐՆԲԵՐԳԻ ՀԱՄԱՐ ՄԵԿ ԹԵԿՆԱԾՈՒՆ է

ԼԵՎՈՆ ՏԵՐ-ՊԵՏՐՈԱՅԱՆՆ  ԻՐ  ՄԵՐՁԱՎՈՐ ՀԱՆՑԱԿԻՑՆԵՐՈՎ ՀԱՅՈՑ ՆՅՈՒՐՆԲԵՐԳԻ ԹԵԿՆԱԾՈՒՆ է Եթե աշխարհասփյուռ հայ ժողովուրդը համաշխարհային վերջին վայրիվերումներից խուսափելու համար մեկուսանար մի ընդհանուր բունկերում, միևնույն է, բունկերը կքանդեին, դուրս կբերեին և կկանգնեցնեին վայրիվերումների կենտրոնական տեղերից մեկում: Այդ է հաստատում վերջին երեքհարյուրամյակում աշխարհի հզորների որդեգրած քաղաքականությունը մեր ժողովրդի նկատմամբ: Բայց մենք բունկերում մեկուսանալու տրամադրություն չունեինք: Ոգևորված պերեստրոյկա ու գլաստնոստ խաբկանքով՝ ըստ ամենայնի պատրաստվում




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

ԿՐՈՆԻ ԴԱՍԵՐԸ ԽԵՂՈՒՄ ԵՆ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ

Զրուցում եմ եղբորս տղայի`Անդրանիկի հետ, ով սովորում է ևրևանի դպրոցներից մեկի 6-րդ դասարանում: Անդրանիկը պատմում է իրենց դպրոցի, ուսուցիչների, դասարանի երեխաների մասին: Հարցնում եմ կրոնի պատմություն առարկայի մասին, Անդրանիկը մռայլվում է ու ասում. – Գիտե՞ք, մեր դասարանում միայն ես չեմ հավատում Քրիստոսին, բոլոր երեխաները հավատում են և աղոթում, երեխաներ կան, որ երկար ժամանակ աղոթում են, երբեմն աչքերը փակ: Բայց ուսուցիչը




ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ
1 2 3 4 5